Design de Interfaces Para o Mapeamento dos Cursos de Tecnologia no Brasil

O design de interfaces é uma área de conhecimento que se preocupa com a criação de interfaces que sejam fáceis de usar e compreensíveis. No contexto de sites governamentais, é importante que as interfaces sejam também acessíveis a pessoas com deficiências.

O mapeamento de faculdades com cursos de tecnologia no Brasil é uma tarefa importante, pois pode ajudar estudantes a encontrar a instituição de ensino que melhor atende às suas necessidades. No entanto, o desenvolvimento de uma interface para esse tipo de serviço requer o cuidado de considerar os diversos aspectos envolvidos no design de interfaces.

Requisitos e levantamento de dados

O primeiro passo no desenvolvimento de uma interface é a identificação dos requisitos. Nesse caso, os requisitos incluem:

• Login e senha: os usuários precisam ter uma conta para acessar o site.
  

• Cadastro: os usuários que não possuem uma conta podem se cadastrar no site.
  

• Mapeamento de faculdades: o site deve mostrar uma lista de faculdades com cursos de tecnologia no Brasil.
  

Para levantar os dados necessários para o desenvolvimento da interface, foi realizado um estudo de caso com usuários potenciais do site. O estudo incluiu entrevistas e questionários, que foram usados para identificar as necessidades e expectativas dos usuários.

Projeto e prototipação

Com base nos requisitos levantados, foi desenvolvido um protótipo de interface para o site. O protótipo foi projetado de acordo com as heurísticas de Nielsen, que são um conjunto de princípios que orientam o design de interfaces acessíveis e intuitivas.

O protótipo foi avaliado com base nas seguintes diretrizes de acessibilidade:

• Padronização de cores, contrastes e botões

• Prevenção de erros

• Visibilidade de status do sistema

• Padronização de mensagens

• Uso de informações claras, resumidas e sucintas

• Possibilidade de uso de lupa, de mudança de esquema de cores para daltônicos, recursos de tradução para libras e leitores de tela
  

Resultados

A avaliação do protótipo indicou que ele atende aos requisitos básicos de acessibilidade e usabilidade. No entanto, há alguns pontos que podem ser melhorados, como:

• A utilização de ícones e representações mais intuitivas.

• A inclusão de recursos de acessibilidade adicionais, como lupa e leitor de tela.

Recomendações

Para melhorar a usabilidade do protótipo, recomenda-se a utilização de ícones e representações mais intuitivas. Por exemplo, o ícone do mapa poderia ser substituído por um ícone de uma bússola.

Além disso, recomenda-se a inclusão de recursos de acessibilidade adicionais, como lupa e leitor de tela. Isso tornaria o protótipo acessível a pessoas com deficiências visuais.

Recomendações adicionais

Com base na análise da imagem do protótipo, é possível sugerir algumas recomendações adicionais para melhorar a usabilidade e acessibilidade do site:

• Adicionar um botão de pesquisa para que os usuários possam encontrar rapidamente as faculdades que procuram.
  

• Adicionar uma legenda para o mapa, indicando o que cada cor representa.
  

• Adicionar uma opção para que os usuários possam visualizar as faculdades por tipo de curso ou por estado.
  

• Adicionar uma opção para que os usuários possam filtrar as faculdades por faixa de mensalidade.
  

Essas recomendações tornariam o site mais fácil de usar e acessível a um público mais amplo.

Conclusão

O estudo apresentado neste artigo identificou os principais aspectos a serem considerados no design de interfaces para o mapeamento de faculdades com cursos de tecnologia no Brasil. Os resultados da avaliação do protótipo indicam que ele atende aos requisitos básicos de acessibilidade e usabilidade. No entanto, há alguns pontos que podem ser melhorados, como a utilização de ícones e representações mais intuitivas, bem como a inclusão de recursos de acessibilidade adicionais.

As recomendações adicionais apresentadas neste artigo podem contribuir para tornar o site ainda mais acessível e fácil de usar, garantindo que ele atenda às necessidades de um público mais amplo.